日本高等教育開発協会（JAED）

プログラム認証基準

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2024年10月28日　日本高等教育開発協会　作成

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Ⅰ．プログラム認証基準とは

 

　プログラム認証基準とは、各機関が行う、大学教職員等に求められる能力の育成を目指すプログラムが一定の質を確保していることを、日本高等教育開発協会が認証する際の基準のことです。この基準は、各プログラムの目標として設定されることが望まれる能力の指標によって構成されています。あわせて、それらの目標達成のために最適な手法が選択され、かつプログラム修了者がその能力を身につけていることが求められます。

 

　この基準は、「FDプログラムの構築支援とFDerの能力開発に関する研究」（平成20～22年度、国立教育政策研究所）の一環として作成された「新任教員研修のための基準枠組」をもとに、日本高等教育開発協会が2019年に、大学教員の教育職能開発及び大学におけるFDを支援するためのツールとして作成し、その後、改訂を重ねてきたものです。

 

 

Ⅱ．プログラム認証基準の目的

 

　本基準は、各機関の大学教職員等の能力開発ならびにその能力証明を以下の観点で支援するために作成されました。

 

・日本の高等教育機関全体における教育の質の一貫性と公共性を確保すること。

・各機関の文脈や状況に対応し、教職員や機関の多様性と自律性を尊重すること。

 

　本基準の目的は、第一に、日本の高等教育機関全体で一貫した公共性の高い質保証を行うことです。参照すべき望ましい基準を具体的に示すことで、申請者・認証者の双方が効率的に質の高いプログラムを設計・運用・評価することができるようにすることが重要です。

 

　第二に、大学教職員等の自律的な能力開発（FD・SD）や、その能力証明を支援することにあります。本認証により、プログラムの修了者が自らの能力を証明できるようになること、そうした大学教職員等により構成された機関の教育の質保証を証明することができます。この基準に提示された能力をどの程度各人に求めるかは、各機関の文脈や状況によって異なります。そのため、認証の際には各機関の状況を十分に考慮し、教職員等及び機関の多様性と自律性を尊重することが重要です。これまで「基準枠組」という抽象度の高い用語が使用されてきたのは、そのような意図からです。2024年の改訂では、よりわかりやすい「認証基準」という用語を使用しましたが、その意図に変更はありません。

 

 

Ⅲ．プログラム認証基準の活用

 

　プログラム認証基準は、各機関が能力開発の機会、例えば新任教員研修などを企画・実施する際の指針として役立ちます。その際、この指針をどのように用いるかや、重点を置く領域や能力の選択などは、各教職員等や各機関の目的や状況に応じて、当事者が決定することができます。教職員等が業績評価、採用、昇進時に自らの能力を証明したり、継続的な能力開発の計画を立てたりする際にも役立ちます。

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