私立大学協会

「教育学術新聞」

会員寄稿

佐藤浩章会員「今こそ学内で「学習者中心」の議論を-コロナ渦の大学教育を振り返る-」

                        (令和2年11月4日掲載)

竹中喜一会員「アセスメントプランを実質的に機能させるための視点 下」

                        (令和2年10月28日掲載)

 

竹中喜一会員「アセスメントプランを実質的に機能させるための視点 上」

                        (令和2年10月21日掲載)

桑木康宏会員「カリキュラムマネジメントのために必要な"しくみ"づくり「データ」と「専門職員」の活用による組織風土の醸成」

                        (令和2年8月5日掲載)

中井俊樹会員「カリキュラムの構成要素を理解する 下」

                        (令和2年6月10日掲載)

 

 

中井俊樹会員「カリキュラムの構成要素を理解する 上」

                        (令和2年5月27日掲載)

西野毅朗会員「“コアとなる科目”をCAPDサイクルで改善する―京都橘大学での実践から―(下)」

                        (令和元年7月17日掲載)

西野毅朗会員「“コアとなる科目”をCAPDサイクルで改善する―京都橘大学での実践から―(上)」

                        (令和元年7月10日掲載)

中井俊樹会員「大学教員の教育活動における倫理とは」

                        (令和元年5月22日掲載)

佐藤浩章会員「教学マネジメントをシステムとして捉える-教学マネジメントの4層モデルの提案」

                        (平成31年1月23日掲載)

近田政博会員「卒業論文を書かせることの意義-指導教員の役割は何か」

             2730号(平成30年6月3日掲載)

中井俊樹 会員「大学教員の共通する特徴を理解する―求められる2つのコミットメント」

         2692号(平成29年7月5日掲載)


佐藤浩章 会員「新しいアカデミックコミュニティの創造―アールト大学の教育イノベーション」
         2689号(平成29年6月14日掲載)

 

橋場論 会員「職員の能力開発とSDの義務化」
        2643号 上「省令改正のポイントと背景」(平成28年4月27日掲載)
        2644号 下「FDの展開を踏まえた教訓」(平成28年5月11日掲載)

佐藤浩章 会員「今、求められる「エビデンスに基づくFD」」(平成28年2月24日)

沖裕貴 会員「3つのポリシーをどう策定するか」
       2631号 ①「3つのポリシー策定の意義」
       2632号 ②「策定の組織・体制と手順」
       2633号 ③「具体的な策定方法」
       2634号 ④「内部質保証システムの確立を目指して」

加藤かおり会員「学術教育と職業教育を融合する高等教育の開発」
       2622号 上「欧州におけるアウトカムズベースの教育」
       2623号 下「注目されるイギリスのAPL」

中井俊樹 会員「授業における”発問”を理解する」
       2610号 上「学生の思考を焦点化・拡張」
       2611号 下「授業において”発問”を活用するソクラテス式問答法も効果的」

連載「高等教育開発 JAEDの実践」
       2598号  ①「高等教育開発のフロンティアを切り拓く」 沖裕貴 会員
       2599号  ②「学習者中心の新任教員研修」 加藤かおり 会員
       2600号  ③「集合研修型FDの運営の工夫」 中井俊樹 会員
       2604号  ④「FDとプレFDが融合する授業参観プログラム」 栗田佳代子 会員

中島英博 会員「今一度振り返るシラバス」
      2589号 上「授業設計の方法論に沿った作成法」
      2590号 下「学修支援にどうシラバスを活用するか」

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